Mais de mil profissionais participam de formação para fortalecer a educação inclusiva em Cachoeiro

A Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim promoveu, nesta semana, uma ampla formação continuada voltada aos profissionais da rede municipal que atuam na Educação Especial e Inclusiva. A iniciativa, realizada por meio da Secretaria Municipal de Educação (Seme), reuniu aproximadamente 1.034 servidores, reforçando o compromisso do município com uma educação mais acessível, acolhedora e preparada para atender às necessidades de todos os estudantes.

A capacitação foi organizada pela Subsecretaria de Educação Básica, por meio da Gerência de Educação Especial, e contemplou cuidadores, profissionais de apoio, auxiliares da Educação, coordenadores de turno e coordenadores administrativos financeiros (CAF).

Além da atualização técnica, o encontro proporcionou um espaço de troca de experiências, reflexão e fortalecimento das práticas inclusivas desenvolvidas diariamente nas escolas da rede municipal.

Especialista abordou inclusão e desafios da Educação Especial

A programação contou com a participação da psicanalista, pedagoga, arteterapeuta e especialista em Neurociência e Educação, Kelly Lopes, que conduziu uma palestra sobre temas ligados à Educação Especial, com destaque para o Transtorno Opositivo Desafiador (TOD).

Durante o encontro, também foram discutidas estratégias para promover o acolhimento, fortalecer a inclusão e contribuir para o desenvolvimento dos estudantes no ambiente escolar.

O secretário municipal de Educação, José Carlos Corrêa Cardoso Júnior, destacou que investir na formação permanente dos profissionais é uma das prioridades da administração.

"Uma educação verdadeiramente inclusiva se constrói com profissionais preparados, valorizados e comprometidos com o desenvolvimento de cada estudante. A formação continuada amplia conhecimentos, fortalece práticas pedagógicas e reafirma o compromisso da nossa rede com uma educação cada vez mais humana, acolhedora e de qualidade para todos", afirmou.

Participantes destacam aprendizado e acolhimento

Os profissionais que participaram da formação avaliaram positivamente a iniciativa.

A cuidadora Tainara da Silva Bernardo, da EMEB Maria Stael de Medeiros Teixeira, destacou que o conteúdo contribuiu para ampliar o conhecimento sobre o Transtorno Opositivo Desafiador e reforçou a importância da atuação integrada entre escola, família e profissionais da saúde.

Já a coordenadora Jacira Machado Mendonça, da EMEB Quintiliano de Azevedo, ressaltou que a capacitação fortaleceu a construção de um ambiente escolar mais colaborativo, reflexivo e acolhedor para crianças e adolescentes.

Para Scheilla Lobato, auxiliar de Serviços da Educação da EMEB Dra. Rita de Cássia Vieira Vereza, o encontro foi além da formação técnica.

"Foi um momento de acolhimento e aprendizado. A palestrante apresentou o tema de forma acessível e muito humana, aproximando a teoria da realidade vivida nas escolas. Saímos da formação com novos conhecimentos e motivados a continuar aprendendo", destacou.

A formação integra as ações permanentes da Secretaria Municipal de Educação para valorizar os servidores e fortalecer as políticas públicas voltadas à Educação Especial e Inclusiva, contribuindo para que as escolas municipais estejam cada vez mais preparadas para oferecer um ensino de qualidade, respeitando as potencialidades e as necessidades de cada estudante.

Formação em Educação Especial e Inclusiva

👥 Participantes: Cerca de 1.034 servidores da rede municipal.

🏫 Realização: Secretaria Municipal de Educação (Seme).

🎓 Quem participou?

✔️ Cuidadores

✔️ Profissionais de apoio

✔️ Auxiliares da Educação

✔️ Coordenadores de turno

✔️ Coordenadores Administrativos Financeiros (CAF)

📖 Temas abordados

🧠 Educação Especial e Inclusiva

🧩 Transtorno Opositivo Desafiador (TOD)

🤝 Acolhimento e inclusão escolar

👨‍👩‍👧 Integração entre escola, família e profissionais da saúde

👩‍🏫 Palestrante

Kelly Lopes

Psicanalista
Pedagoga
Arteterapeuta
Especialista em Neurociência e Educação
🎯 Objetivos da formação
Fortalecer as práticas inclusivas.
Qualificar os profissionais da rede.
Valorizar os servidores da Educação.
Promover um ambiente escolar mais acolhedor, acessível e preparado para atender todos os estudantes.