A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Presidente Lüebke, localizada no município de Vargem Alta (ES), acaba de alcançar um feito que reforça seu protagonismo educacional na região: o salto de 54,5% para 65% no Índice de Merecimento da Unidade Escolar (IMU), indicador calculado com base no desempenho dos alunos no Programa de Avaliação da Educação Básica do Espírito Santo (Paebes).
Os dados, consolidados pela Secretaria de Estado da Educação (Sedu), colocam a escola entre as que mais evoluíram no Espírito Santo, premiando o trabalho coletivo e estratégico de professores, equipe gestora, estudantes e toda a comunidade escolar.
Avanço expressivo em todas as etapas
As provas aplicadas em 2024 mostram crescimento em todos os níveis avaliados. No 9º ano do Ensino Fundamental, os estudantes elevaram as médias de 263 para 268 em Língua Portuguesa e de 285 para 301 em Matemática. Já na 3ª série do Ensino Médio, os números impressionam ainda mais: de 284 para 294 pontos em Língua Portuguesa, e de 284 para 309 em Matemática.
O desempenho é resultado de ações pedagógicas focadas, intervenções planejadas e um clima escolar de alta expectativa e valorização da aprendizagem.
IMU: reconhecimento que transforma
O Índice de Merecimento da Unidade Escolar (IMU) é uma ferramenta adotada pela Sedu para identificar escolas que promovem avanços reais e consistentes na aprendizagem, considerando o contexto socioeconômico dos alunos. A pontuação é utilizada também como critério para distribuição de incentivos por meio do programa IDE/IMU.
Com os 65% alcançados neste ciclo, a Presidente Lüebke consolida-se como um modelo de transformação por meio da educação pública.
Paebes e IDE: avaliação com propósito
O Paebes avalia anualmente os estudantes capixabas nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática. Os resultados são integrados ao Indicador de Desenvolvimento das Escolas Estaduais (IDE), que serve como base para as decisões da política educacional no Espírito Santo.
Na prática, esse sistema de avaliação permite identificar avanços, planejar ações de apoio e reconhecer o esforço coletivo das escolas que conseguem, com qualidade e compromisso, mudar a realidade dos seus alunos.
📌 O que você precisa saber
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A Presidente Lüebke saltou de 54,5% para 65% no IMU em 2024.
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O maior avanço foi em Matemática da 3ª série: de 284 para 309 pontos.
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O IMU considera o progresso das escolas diante do contexto social dos estudantes.
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O índice orienta políticas públicas e incentivos financeiros via IDE/IMU.
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Os dados vêm do Paebes, avaliação aplicada em toda a rede estadual.
Revista Conexão 