A Escola Estadual "Presidente Lüebke", em Vargem Alta (ES), promoveu uma experiência pedagógica que une inovação, consciência social e valorização da cultura ancestral. A atividade “Gestão Ancestral: Saberes Indígenas na Administração”, desenvolvida com estudantes da 2ª série do Ensino Médio Técnico em Administração, trouxe à sala de aula uma nova perspectiva sobre liderança, sustentabilidade e tomada de decisões.
Idealizada pela professora Thaisi Espavier dos Santos, na disciplina de Rotinas Administrativas, a proposta foi realizada em alusão ao Dia dos Povos Indígenas. Os estudantes foram convidados a pesquisar práticas de diferentes etnias — como Yanomami, Tikuna, Xavantes e Guarani — e relacioná-las aos fundamentos da gestão moderna. Cada grupo construiu um totem visual com símbolos culturais, textos explicativos e comparações com os modelos organizacionais contemporâneos.
Sabedoria ancestral e gestão moderna
A atividade destacou como práticas como uso racional de recursos, liderança coletiva, decisões por consenso e respeito ao meio ambiente sempre fizeram parte das estruturas sociais dos povos indígenas. Esses saberes, muitas vezes negligenciados, demonstram um alinhamento significativo com as tendências atuais de gestão sustentável e colaborativa.
A abordagem também estimulou reflexões importantes sobre diversidade cultural, responsabilidade social e inovação, fortalecendo o papel da escola como promotora de uma educação crítica, plural e conectada à realidade.
Foto: Divulgação
Encerramento simbólico e reflexão
O projeto foi concluído com a interpretação coletiva da canção Índios, da banda Legião Urbana, como forma de sintetizar os aprendizados e provocar uma reflexão sobre o valor dos saberes tradicionais. A escolha da música, conhecida por seu tom poético e questionador, reforçou o sentido de empatia, respeito e reconhecimento cultural.
Um novo olhar para gestão e cultura
A atividade demonstrou que os saberes tradicionais dos povos originários não pertencem apenas à história: eles continuam vivos, atuais e aplicáveis. Liderança participativa, cuidado com o coletivo e equilíbrio com o meio ambiente são fundamentos que podem — e devem — inspirar práticas organizacionais contemporâneas.
Educação conectada ao presente e ao futuro
Com essa iniciativa, a Escola "Presidente Lüebke", sob a direção de Diego Costa e de uma equipe pedagógica e de profissionais em sintonia com as diretrizes da SEDU/ES, reafirma seu compromisso com uma educação contextualizada, que integra saberes técnicos e humanistas. A proposta estimulou o protagonismo estudantil, valorizou culturas historicamente invisibilizadas e abriu espaço para novas narrativas no ambiente escolar.
A valorização dos saberes indígenas como referência de gestão é mais do que uma prática pedagógica: é um gesto de reconhecimento, respeito e abertura para múltiplas formas de pensar o mundo — e de transformá-lo com sabedoria.
Revista Conexão 